Projekty školy

• • • DigiEDU - Dodávka IT techniky pre školy
    • DigiEDU - Komponent 7: Investícia 1: Digitálna infraštruktúra v školách
    • Plán obnovy - „Podpora vzdelávania odborníkov mimo rezortu zdravotníctva v oblasti starostlivosti o duševné zdravie“
    • SPP projekt s dotáciu 2 500 € - GP Regióny 2023/2024
    • Plán obnovy - „Kompenzácia poplatku v školskom klube detí za žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia a v hmotnej núdzi“
    • Vybavenie jazykových učební základnej školy Mierová 1 Strážske
    • Spolu múdrejší 3
    • Spolu múdrejší 2
    • Spolu múdrejší
    • Čítame radi 2
    • Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov II
    • EFFUSE - Environment for the Future by Scientific Education - informácie
    • Pomoc a spolupráca - zlepšenie výsledkov žiakov - 312011J531
    • Projekt 5D
    • "Experimentovanie po nemecky"- CLIL
    • Inovatívna základná škola 2017
    • „Vzdelávaním pedagogických zamestnancov k inklúzii marginalizovaých rómskych komunít“
    • Sme takí akí sme
    • „Sme takí akí sme“- ukončili sme projekt

• • • • DigiEDU - Dodávka IT techniky pre školy

      • Dodávka IT techniky obsahuje aj „Základný balík inkluzívneho vybavenia pre všetky školy“ vychádzajúci z dokumentu „Metodika k špeciálnym učebným a kompenzačným pomôckam a k úprave školského prostredia“ a z dokumentu WHO „Priority Assistive Products List“. V kontexte odporúčaní WHO je cieľom dodať elementárnu asistenčnú technológiu dostupnú pre všetky regióny Slovenska bez rozdielu ekonomickej a sociálnej úrovne regiónu.

        IT technika

        Predpokladom digitálnej transformácie vzdelávania a školy je aj jej kvalitne technologické vybavenie. Jeho rozvoj môže byť postupný, podľa toho, na akom stupni digitálnej vybavenosti sa škola nachádza. MŠVVaŠ SR pripravilo model Štandardu digitálneho vybavenia školy, ktorý vychádza z návrhu modelu pre Európsku komisiu Highly Equipped and Connected Classrooms - Vysoko vybavené a pripojené učebne.

        Cieľom tohto modelu nie je taxatívne vymenovať povinné vybavenie každej školy, ale nastaviť štandard technologického vybavenia základných a stredných škôl, ktorý by mal byť dosiahnutý a udržiavaný pre potreby úspešnej digitálnej transformácie vzdelávania. Podľa tohto plošného štandardu sa následne môžu formovať nielen ciele rezortu školstva, ale aj ďalších iniciatív a projektov určených pre investície do digitálnej transformácie vzdelávania a digitálneho vybavenia škôl. Tento model nie je pevne daný a bude sa priebežne aktualizovať na základe aktuálneho technologického pokroku a vývoja.

        Základný balík inkluzívneho digitálneho vybavenia

        Dodávka IT techniky obsahuje aj „Základný balík inkluzívneho vybavenia pre všetky školy“ vychádzajúci z dokumentu „Metodika k špeciálnym učebným a kompenzačným pomôckam a k úprave školského prostredia“ a z dokumentu WHO „Priority Assistive Products List“. V kontexte odporúčaní WHO je cieľom dodať elementárnu asistenčnú technológiu dostupnú pre všetky regióny Slovenska bez rozdielu ekonomickej a sociálnej úrovne regiónu.

        Základný balík inkluzívneho digitálneho vybavenia sa zameriava na poskytnutie individualizovanej a cielenej podpory v oblastiach:

        1. Nadobúdania elementárnej gramotnosti - čítanie, písanie, počítanie. Využitie čítača obrazovky na prečítanie hlásky, slabiky, slova, vety, celého textu; nácviky písania na dotykovom display, edukačné programy pri matematickej a finančnej gramotnosti. (multifunkčné PC, tablet, monitor, inkluzívny softvér).  
        2. Nadobúdanie zručností pre život pod vedením školského podporného tímu, odborného zamestnanca, pedagogického zamestnanca. Využívať digitálnu technológiu ako kompenzačnú pomôcku. Pod vedením ŠPT sa žiak naučí, ako mu uľahčí štúdium a neskôr prácu. Napr. multifunkčný tablet môže previesť písaný text z dotykového displeja do textu v printovej forme, zoskenovať text a prečítať ho čítačom obrazovky, zoskenovať text v rodnom jazyku inom ako slovenčina a preložiť do slovenčiny, zabezpečiť prepis počutého textu, môže využívať programy na čítanie pri získavaní množstva informácii z jednotlivých predmetov, môže využívať rôzne edukačné programy, skenovať si poznámky, materiály.(multifunkčné (PC, tablet, monitor, inkluzívny softvér). 
        3. Prekonávanie rečových bariér. Žiaci iných národností môžu pod vedením ŠPT využívať možnosti digitálnej technológie na preklad, prácu s textom, jazykom (multifunkčné (PC, tablet, monitor, inkluzívny softvér). 
        4. Poskytovanie preventívnych, krízových ale aj cielených programov. Umožní sa flexibilita školského podporného tímu zameraného na skupinu žiakov, celý kolektív, ale aj celú školu. Práca na duševnom zdraví a emočnej stabilite našich detí/žiakov, predchádzanie šikany. Prednášky, worskshopy pre žiakov, pedagógov rodičov s cieľom zlepšenia kondície žiakov v škole (projektor, PC, tlačiareň). 
        5. Príprava pomôcok, materiálov pre žiakov so ŠVVP. Flexibilná a personalizovaná, nezávislá na čase pedagóga počas vzdelávania (tablet, PC, tlačiareň). 
        6. Vytvorenie priestoru na nadobúdanie rozvoja vnímania, jazykových a kognitívnych schopností. Žiaci vyžadujúci krátkodobú alebo dlhodobú podporu. Budú môcť mať poskytnutú podporu súbežne s procesom vzdelávania iným pedagógom počas vyučovacej hodiny pod vedením ŠPT, OZ. (multifunkčné (PC, tablet, monitor, inkluzívny softvér). 
        7. Rozvíjanie komunikačných schopností a osobitných foriem komunikácie. Augmentatívna a alternatívna komunikácia (napr. obrázky, kartičky), brailovo písmo, prepis z posunkového jazyka (multifunkčné PC, tablet, monitor, doplnky a komponenty k PC, inkluzívny software).