Výročná (záverečná) správa

Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2009/2010

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a Základné identifikačné údaje o škole: názov, adresa, telefónne a faxové čísla, internetová a elektronická adresa, údaje o zriaďovateľovi

Základné identifikačné údaje

Názov školyZákladná škola Mierová 1 Strážske
Adresa školyMierová 1, 072 22 Strážske
Telefón056/6477203
E-mailmskola@pobox.sk
ZriaďovateľMesto Strážske

Vedúci zamestnanci školy

 Priezvisko, menoTelefónSluž. mobile-mail
RiaditeľMgr. Michal Polák056/68868310910911081mskola@pobox.sk
ZRŠMgr. Marta Karafová056/64772030910911084 
ZRŠMgr. Anna Babjaková056/64772030910911083 
Vedúca vychovávateľkaMária Balogová056/6477203  
Vedúca ŠJMarta Sabadošová056/68868320910911082 

Rada školy

 Titl., priezvisko, menoKontakt
predsedaIng. Milan Varšo0918790003
pedagogickí zamestnanciPaedDr. Monika Hakošová0905961432
 PaedDr.Jana Dzurillová0908338348
ostatní zamestnanciĽubica Palovčáková0915934898
zástupcovia rodičovIng. Alena Mulíková056/6477420
 Ing. Milan Makara0905795817
 Miroslav Patlevič0907943979
zástupca zriaďovateľaPhDr. Liduška Bušaničová056/6477168
 Ing. Dušan Cacara0908990048
 Bc. Alena Jurečková056/6491431
 Mgr. Marta Kordeľová0915919652

Poradné orgány školy

Názov MZ a PKVedúciZastúpenie predmetovPoznámka
MZ 1.-2. ročníkMgr. Martina Feňkovávšetka predmety 1. a 2. roč. 
MZ 3.-4. ročníkPaedDr. Monika Hakošovávšetka predmety 3. a 4. roč. 
MZ ŠKDMária Balogová  
PK SjMgr. Milina Miklošováslovenský jazyk a literatúra 
PK CjMgr. Nataša Dankaninováanglický jazyk, nemecký jazyk 
PK M-FMgr. Tatiana Markušovámatematika,fyzika, informatika 
PK P-CHRNDr. Dana Savkováprírodopis, chémia 
PK TvMgr. František Müllertelesná výchova 
PK Tech.vIng. Jarmila Marcinovátechnická výchova 
PK D-ZMgr. Svetlana Murínovádejepis, zemepis 
PK Ov-Nv-EvMgr. Vladislava Babjákováobčianska, náboženská a etická výchova 
PK Vv-HvMgr. Beata Šenitkovávýtvarná a hudobná výchova 

§ 2. ods. 1 b Údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo údaje o počte detí v školskom zariadení

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 487

Počet tried: 24

Podrobnejšie informácie:

Ročník:1.2.3.4.5.6.7.8.9.ŠPTSpolu
počet tried322233232224
počet žiakov59383938586160665315487
z toho ŠVVP1 31332421534
z toho v ŠKD26262625      103

§ 2. ods. 1 c Údaje o počte zapísaných žiakov do prvého ročníka základnej školy; údaje o počtoch a úspešnosti žiakov na prijímacích skúškach a ich následnom prijatí na štúdium na stredné školy

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2009: súčet 59 / počet dievčat 17

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2009: súčet 59/ počet dievčat 17

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet 3/ počet dievčat 3

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2010

 Nižší ročník5.roč.6.roč.7.roč.8.roč.9.roč.Spolu
Počet žiakov 1 2 5255

§ 2. ods. 1 d Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy; údaje o počtoch a úspešnosti uchádzačov na prijatie

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

 Gym 8.ročGym 6.ročGym 4.ročSOŠ 5-4 roč.SOŠ 3roč.InéSpolu
prihlásení  11353 49
prijatí  11353 49
% úspešnosti  100%100%100% 100%

§ 2. ods. 1 e Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

Klasifikácia tried

TriedaAnjBioCvMCvSjDejDovEvFGeoHvChInvInfKNjM
II.A     1,11   1 1,58  1,79
II.B     1   1 1,29  1,24
III.A1,95        1,45    2,15
III.B2,12        1,18    1,83
IV.A2,21        1,47    2,21
IV.B1,53        1,41    2,24
V.A1,951,68  1,68   2,111,05  1,11 2,16
V.B2,151,9  1,8   2,051,3  1,75 2,35
I.ŠPT     2   2 3  3,25
II.ŠPT    2,33  2,33 1    2,29
VI.A2,151,75  2,3  2,252,051,252,1 1,85 2,35
VI.B2,061,61  2  21,8911,94 1,67 2,28
VI.C2,052,09  2,27  2,322,51,232,55 1,82 2,64
VII.A2,93   2,17  2,86 1,62    2,86
VII.B2,63   1,87  2,6 1,37    2,4
VIII.A2,35   1,8  2,15 12,45   2,8
VIII.B2,41   1,64  2,36 1,052,68   2,68
VIII.C2,8   2,19  3 13,19   3,14
IX.A2,81   1,78  2,44 1,222,78   2,78
IX.B2,8   2,08  2,58 1,52,85   2,73
I.A     1,74   1,58    1,74
I.B     1,45   1,45    1,8
I.C     1,67   1,5    1,83
V.C2,222,06  2,06   2,111,39  1,72 2,5

TriedaNvNAVNjOBNOvPPPCPPVPPríRevRUJSJSjSpr
II.A         1,421  1,741
II.B         1,121  1,221
III.A       1,4 1,7   2,11,3
III.B       1,28 1,65   1,841
IV.A       1,42 2,05   2,321,32
IV.B       1,29 2,06   2,291,06
V.A   1,42         2,161
V.B   1,4         2,251,4
I.ŠPT       1,5 43  3,51,5
II.ŠPT    1,33  1,142    2,751
VI.A  1,551,75       2,11 2,11
VI.B  1,141,5       1,55 1,891
VI.C  2,52,05       1,64 2,451,17
VII.A    1,62   2,41    2,861,14
VII.B    1,53   1,97    2,371
VIII.A    1,15   1,9    2,41
VIII.B    1,86   2,14    2,361,23
VIII.C    1,86   2,57    2,811
IX.A    1,15   2,33    2,851,11
IX.B    1,5   1,69    2,731,08
I.A         1,741,42  1,841
I.B         1,51,25  1,91
I.C         1,781,63  1,941,32
V.C   1,39         2,281

TriedaŠPPTevTSVTvTvpVlVvZ
II.A   1 1,421 
II.B   1 1,111 
III.A   1,5 1,651,45 
III.B   1,06 1,611,18 
IV.A   1,5 2,321,42 
IV.B   1,38 2,121,35 
V.A      1,32 
V.B      1,4 
I.ŠPT   1 42 
II.ŠPT     1,751,142,33
VI.A      1,5 
VI.B      1,44 
VI.C      1,59 
VII.A 1,45    1,792,66
VII.B 1,23    1,472,43
VIII.A 1,15    1,32
VIII.B 1,23    1,732,36
VIII.C 1,14    1,522,62
IX.A 1,15    1,562,63
IX.B 1,46    1,852,5
I.A   1,21  1,21 
I.B   1,05  1,25 
I.C   1,33  1,33 
V.C      1,44 

Prospech žiakov

TriedaPočetProspeliNeprospeliNeklasifikovaní
II.A201901
II.B181800
III.A201820
III.B191800
IV.A191630
IV.B191522
V.A191900
V.B201910
I.ŠPT8800
II.ŠPT7700
VI.A202000
VI.B181800
VI.C232201
VII.A302541
VII.B302910
VIII.A212001
VIII.B222200
VIII.C232102
IX.A272610
IX.B262330
I.A191720
I.B212010
I.C191630
V.C191801

Dochádzka žiakov

TriedaPočetZamešk. hod.Zam. na žiakaOspravedlnenéOspr. na žiakaNeospravedlnenéNeosp. na žiaka
II.A202187109,352187109,3500,00
II.B18133274,00133274,00382,00
III.A203268163,4146881,56180090,00
III.B192147113214711300,00
IV.A194011211,12064121,411947114,53
IV.B193451181,63181395,42163886,21
V.A19175192,16174291,6890,47
V.B203435171,752267113,2116858,4
I.ŠPT85206551163,8791,28
II.ŠPT764592,1464592,1400,00
VI.A20171985,95171885,910,5
VI.B181858103,221858103,2200,00
VI.C233217139,87222196,7099643,3
VII.A304159138,633985132,831745,08
VII.B303559118,633557118,5720,07
VIII.A2123731132373113,0000,00
VIII.B222205100,23216598,40401,81
VIII.C232739119,092737119,0020,09
IX.A274193155,304166154,3271,00
IX.B26259999,962487108,131124,87
I.A19185197,42185197,4200,00
I.B21108554,25108554,2500,00
I.C192383125,42211311,2127014,21
V.C191964103,361958103,0560,31

Výsledky externých meraní

NázovPočet žiakovÚspešnosť v %Iný údaj o úspešnostiCeloslovenský priemer
Monitor SJL4973,414,6767,6 % - 13,52 bodov
Monitor MAT4966,613,3360,1 % - 12,02 bodov

§ 2. ods. 1 f Zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich zameraní, v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov

Odbory a učebné plány

Učebný variant1.2.3.4.ŠT1ŠT25.6.7.8.9.Spolu
Počet tried v ročníku3222113323224
Slovenský jazyk a literatúra98997555545153
Tvorivé písanie      1    2
Matematika 1.-9.45555544555111
Informatika 1    11   11
1. Cudzí jazyk  22  4333386
2.Cudzí jazyk       2   12
Dejepis     11232226
Zemepis     1  22113
Geografia      22   12
Fyzika     1 222221
Chémia       1 2315
Prírodopis     2  22114
Biológia      22   12
Prírodoveda1122       13
Vlastiveda 1122      10
Výtvarná výchova 1.-9.2222122111137
Hudobná výchova 1.-9.1111111111124
Technická výchova 6.-9.        11114
Pracovné vyučovanie  1146     14
Občianska výchova     11111114
Telesná výchova2222332222254
Náboženská výchova11111 1111124
Etická výchova 1    1 1 14
Dopravná výchova11         5
Regionálna výchova1          3
Športová príprava      4    8

Nepovinné predmety

PredmetRočníkPočet skupínPočet hodín týždennePočet žiakov
Práca s počítačom7.-9.1215
Pohybová príprava72239
Pohybová príprava81218
Pohybová príprava92234
Cvičenia z matematiky92249

Rozširujúce hodiny

Učebný variantTriedaPredmetPočet hodín v týždni
V37.aDejepis3
V37.bDejepis3
V38.aMatematika5
V38.bMatematika5
V38.cMatematika5
V39.aChémia3
V39.bChémia3

Štruktúra tried

 Počet triedPočet žiakovPočet individ. integrovaných
Nultého ročníka   
Prvého ročníka359 
Bežných tried1839419
Špeciálnych tried21515
Pre nadaných119 
Spolu2448734

§ 2. ods. 1 g Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy

Zamestnanci

Pracovný pomer

Pracovný pomerPočet pedag. prac.Počet nepedag. prac.Počet úväzkov pedag. prac.Počet úväzkov nepedag. prac.
TPP401438,12914
DPP5252
Znížený úväzok2 0,129 
ZPS 1 1
Na dohodu 5  

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

početnekvalifikovanýchkvalifikovanýchspolu
učiteľov13435
vychovávateľov 44
asistentov učiteľa 11
    
spolu13940

Predmety vyučované nekvalifikovane

Z celkového počtu 724 vyučovacích hodín sa vyučovalo 46 hodín neodborne, z toho 23 v špeciálnej triede , 9 hodiny na prvom stupni a 14 hodín na druhom stupni. V porovnaní s predchádzajúcim školským rokom je to o 9 neodborne vyučovaných vyučovacích hodín menej. Boli vytvorené vhodné podmienky na ešte väčšie zníženie tohto počtu, začatím vysokoškolského štúdia učiteľkou v špeciálnej triede, rozšírujúcim štúdiom anglického jazyka a informatiky.

TriedaPredmetPočet hodín týždenne
ŠPTSlovenský jazyk a literatúra5
ŠPTMatematika5
ŠPTZemepis1
ŠPTPrírodopis2
ŠPTObčianska výchova1
ŠPTFyzika1
ŠPTDejepis1
ŠPTHudobná výchova1
ŠPTPracovné vyučovanie6
1.aRegionálna výchova1
1.bRegionálna výchova1
1.cRegionálna výchova1
3.bAnglický jazyk2
4.aVlastiveda2
4.bVlastiveda2
7.aTechnická výchova1
7.bTechnická výchova1
8.aTechnická výchova1
8.bTechnická výchova2
8.cTechnická výchova2
9.aTechnická výchova1
9.bTechnická výchova1
7.r.Práca s počítačom1
8.r.Práca s počítačom1
9.bPrírodopis1
9.aObčianska výchova1
9.bObčianska výchova1

§ 2. ods. 1 h Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

Vzdelávanie zamestnancov

Ďalšie vzdelávaniePočet absolventovPočet študujúcich
1.kvalifikačná skúška31 
2.kvalifikačná skúška8 
štúdium školského manažmentu4 
špecializačné inovačné štúdium13
špecializačné kvalifikačné66
postgraduálne11
doplňujúce pedagogické4 
vysokoškolské pedagogické36 
vysokoškolské nepedagogické  

§ 2. ods. 1 i Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Názov súťažePočet žiakovokr. kolokraj. kolonárod. kolomedzinár. kolo
Volejbal chlapci121.miesto1.miesto5.miesto 
Volejbal dievčatá121.miesto   
Minimax volejbal chlapci81.miesto2.miesto1.miesto 
Minimax volejbal dievčatá81.miesto7.miesto5.-8.miesto 
Gymnastický štvorboj 1.-3.roč.dievčatá51.miesto3.miesto  
Gymnastický štvorboj 1.-3.roč.chlapci51.miesto1.miesto4.miesto 
Gymnastický štvorboj jed.  1.miesto2.miesto 
Gymnastický štvorboj 4.-6.roč.dievčatá52.miesto   
Gymnastický štvorboj 4.-6.roč.chlapci54.miesto   
Gymnastický štvorboj 7.-9.roč.dievčatá52.miesto   
Vybíjaná dievčatá122.miesto   
Stolný tenis42.miesto   
Malý futbal chlapci123.miesto   
Veľký futbal chlapci164.miesto   
Cezpoľný beh chlapci32.miesto   
Atletika chlapci 104.miesto   
Atletika dievčatá105.miesto   
Floorball ml.žiaci123.miesto   
Floorball st.žiaci121.miesto   
Floorball st.žiačky122.miesto   
Plameň dievčatá101.miesto2.miesto  
Plameň chlapci101.miesto2.miesto  
Strelba zo vzduchovky33.miesto   
Geografická olympiáda 6 r.21. a 4.miesto3.miesto  
Geografická olympiáda 8 r.24.miesto   
Dejepisna olympiáda 8.r.24. a 5.miesto   
Dejepisna olympiáda 7.r.21.miesto6.miesto  
Koreš.seminár FYZIQ3 1. a 2.miesto14.miesto 
Biblická olympiáda33.miesto   
Európa v škole - próza 3.kat42.miesto   
Hviezdoslavov Kubín43.miesto   
Biblia očami detí2 1. a 2.miesto  
Ej Zalužicki poľo21.miesto    
Fugova domovina61.2. a 3.miesto   
Kinderiáda8 1.a 2.miesto  
Nohejbal3 1.miesto9.miesto 

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Škola o svojich aktivitách informuje rodičovskú verejnosť na svojej vlastnej internetovej stránke www.zsstrazske.edu.sk. Okrem toho svoju prácu zverejňuje v regionálnej tlači aj v školskom časopise Školský MIX, pri tvorbe ktorého sa podieľajú pedagógovia, rodičia ale hlavne žiaci školy svojimi literárnymi a výtvarnými prácami.

Pri príležitosti MDD sa 2.júna 2010 uskutočnil už XXI.ročník školskej športovej olympiády spestrený o rôzne netradičné športové disciplíny pripravené v spolupráci s CVČ Dúha.

Škola zorganizovanla ZLV v lyžiarskom stredisku Litmanová s ubytovaním v Jarabine v termíne od 18.1.-23.1.2010. Základy lyžovania tu perfektne zvládlo všetkých 51 zúčastnených žiakov 5.-9.ročníka.

Pre 39 žiakov 5.ročníka bol zrealizovaný zdokonaľovací plavecký výcvik a pre 29 žiakov 4.ročníka základný plavecký výcvik v mestskej plavárni v Humennom. Z toho 32 žiakov preplávalo 50 m a viac, 24 žiakov preplávalo 25 m a viac, 8 žiakov preplávali menej ako 25 m a 4 žiaci preplávali menej ako 12,5 m.

Z ďalších aktivít, ktoré škola pravidelne uskutočňuje pre svojich žiakov bola organizácia 5.ročníka Memoriálu M.Nistora v stolnom tenise, pravidelná spolupráca pri organizácií Behu Oslobodenia.

V posledných rokoch sa stalo tradíciou organizovanie Helloween party, ktorú zorganizovali učitelia anglického jazyka v novembri pre žiakov 4., 5. a 6. ročníka. Tak ako každoročne aj v tomto šk. roku sme v posledný deň pred vianočnými prázdninami uskutočnili pre žiakov školy vianočnú besiedku. V závere tretieho štvrťroka učitelia cudzích jazykov zorganizovali "Projekt Day", kde žiaci v učebni s interaktívnou tabuľou predviedli svoje jazykové zručnosti pred svojimi spolužiakmi a rodičmi.

Neodmysliteľnou súčasťou fašiangov je karneval pre žiakov 1. stupňa, ktorý zorganizovali vychovávateľky ŠKD, učiteľky 1. - 4. ročníkov v spolupráci s rodičmi.

Deň matiek žiaci, učitelia a ich rodičia oslávili kultúrnym programom, ktorý sa uskutočnil v jedálni ZŠ. Okrem toho sa naši žiaci podieľali kultúrnym programom na oslavách s príležitosti Dňa mesta Strážske.

Slávnostný zápis do 1.ročnika sa uskutočnil v stredu 21.4.2010 formou "Školy zvierat" na ktorej sa podieľali žiaci našej školy ale aj budúci prváčikovia. Pre budúcich prvákov po skončení čakalo prekvapenie vo forme pasovania za prváka a malá sladkosť.

Už tradične posledný júnový týždeň sa uskutočnila rozlúčka so žiakmi deviateho ročníka so slávnostným prijatím u primátora mesta a zápisom do kroniky mesta.

Pre zlepšenie spolupráce školy a rodičovskej verejnosti boli školské športoviská bezplatne k dispozícií nielen žiakom, ale aj ich rodičom. Veľký ohlas malo sprístupnenie počítačových učební pre verejnosť. S takýmito akciami pre verejnosť plánuje škola pokračovať aj v budúcnosti.

§ 2. ods. 1 j Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika

A) Dlhodobé

Škola je zapojená do projektu Modernizácia vzdelávacieho procesu na základných školách.

B) Krátkodobé

- Správaj sa normálne- aj v školskom roku 2009/2010 sme sa zapojili do tohto projektu organizovaného v spolupráci s políciou pre žiakov 5.ročníka. Projekt pozostáva z cyklu prednášok 1x mesačne na aktuálne problémy s ktorými sa mládež denne stretáva.

C) V školskom roku 2009/2010 boli školou vypracované projekty:

- VUB zamestnanecký projekt -

- Elektronizácia a revitalizácia školských knižníc -Rozprávková cesta do knižnice

- Nadácia VUB - Kvalitná gymnastická telocvičňa

- Karpatská nadácia - Pohybovo posilňovacia zóna Ž

- SPP - Dedičstvo regiónov

§ 2. ods. 1 k Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 24.4.2006 - 28.4.2006

Druh inšpekcie: komplexná inšpekcia

§ 2. ods. 1 l Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

Materiálno-technické podmienky

V súvislosti so zabezpečením výchovnovzdelávacieho procesu uviesť hodnotenie

- priestorov školy (učebne, odborné učebne, telocvične, ihriská, školská jedáleň a pod.)

- zabezpečenie výučby učebnými pomôckami

- stručnú analýzu súčasného stavu

- potreby a pripravované plány

Žiaci sa vyučujú v starej budove a v prístavbe novej budovy v 29 učebniach, z čoho je 10 odborných učební (2 počítačové učebne, 1 jazykové laboratórium, interaktívna učebňa,učebňa fyziky, chémie, prírodopisu, zemepisu, hudobnej výchovy, výtvarnej výchovy). Vo vyučovacom procese sa využívajú 2 dielne, 1 školská kuchyňka, školský pozemok, skleník, posilňovňa, školská knižnica a telocvičňa. Na telovýchovné aktivity škola využíva aj mestské ihriská - futbalové ihrisko, futbalové ihrisko s umelou trávou, 2 volejbalové ihriská, hádzanárske , tenisové ihrisko a antukovú bežecku dráhu . Škola je dobre vybavená učebnými pomôckami, ktoré sú pravidelne podľa finančných možností dopĺňané. Vtomto školskom roku sme zriadili v zrekonštruovanom podkroví priestory pre 4 nové učebne jazykov a dve výpočtové učebne, ktoré je potrebné vybaviť novým nábytkom a výpočtovou technikou na čo zatial nemáme finančné prostriedky.

Každoročne sa snažíme dopĺňať aj nové učebné pomôcky, hlavne didaktickú techniku. Najlepšie sú učebnými pomôckami vybavené kabinety: Tv, F, P, Z a SJ. V dvoch počítačových učebniach majú žiaci k dispozícii 31 počítačov a 13 počítačov je v novo pripravovanej počítačovej učebni. Začali sme so zabezpečovaním osobných počítačov pre všetkých pedagógov, v prvej fáze bolo zakúpených 7 osobných počítačov pre vedúcich MZ a PK. Pravidelne je dopĺňaný knižný fond školskej knižnice, ktorý v šk.roku 2009/2010 mal 5 195 knižných titulov.

Havarijný stav strechy telocvične bol odstránený komplexnou rekonštrukcipou celej budovy školy. Rovná strecha telocvične bola nahradená sedlovou, došlo k výmene krytiny na starej časti budovy, ďalej boli vymenené všetky okná, zateplila sa celá budova školy a došlo k zrekonštruovaniu sociálnych zariadení. Rekonštrukciou podkrovia sa vytvorili nové priestory na výchovno vzdelávací proces, nové kabinety a sklady.Realizácia projektu prebiehala od augusta 2009 do apríla 2010 načo sa použili finančné prostriedky zo štrukturálnych fondov 1 239 810,24 € a vlastné príjmi mesta v hodnote 137 108,15 €. Aj po skončení rekonštrukcie sme pokračovali v úpravách interiéru a to hlavne maľbou tried a chodieb budovy školy. Nakoľko naše vlastné finančné prostriedky sú limitované počtom žiakov nebolo možné vykonať všetky potrebné opravy, čo sa budeme snažiť vykonať v nastávajúcom roku podľa finančných možností.

§ 2. ods. 1 m Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov

V kalendárnom roku 2009 sme obdržali na prenesené kompetencie zo štátneho rozpočtu 609 616 ,- €.

Z toho: - normatívne 589 176,- €

mzdy+odvody 493 296,- €

prevádzka 95 880,- €

- nenormatívne 20440,- €

doprava žiakov 7 718,- €

vzdelávacie poukazy 12 522,- €

mimoriadne výsledky žiakov 200,. €

Z normatívnych finančných prostriedkov vo výške 493 296,- € sme vyčerpali na:

- tarifné platy 311 646,- €

- osobné príplatky 36 771,-€

- odmeny 14 381,-€

- poistné 130 498.- €

Z bežných výdavkov na prevádzku vo výške 95 880,- € sme vyčerpali na:

- energie 46 447,- €

- cestovné 800,- €

- údržba 13 700,- €

- služby 22 241,- €

- materiál 11 573,- €

- nájomné za prenájom 1 119,- €

V rámci materiálových výdavkov bolo na zabezpečenie výchovno-vzdelávacieho procesu čerpané na nákup učebných pomôcok, kníh, časopisov a metodickej literatúry 3 714,- €. Okrem toho bolo v rámci normatívnych výdavkov čerpané na ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov - zastupovanie počas neprítomných pedagogických zamestnancov z dôvodu účasti na vzdelávaní z mzdových prostriedkov 1 109,- € a z porevádzkových prostriedkov 1 912,- €

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť

Na originálne kompetencie sme v kalendárnom roku 2009 obdržali z MsÚ Strážske 95 807,- €

Z toho: - Školská jedáleň 59 417,- € Čerpanie: M- 30 158,- €

O - 10 246,- €

V - 12 137,- €

- Školský klub detí 36 390,- € Čerpanie: M - 30 684,- €

O - 10 871,- €

V - 1 711,- € (DDP,SF,PN,Réžia za obedy)

Čerpanie spolu - mzdy+odvody 81 959,- €

- tovary a služby 13 848,- €

Príspevok na čiastočnú úhradu nákladov od rodičov bol vo výške 1 968,- €, ktoré boli poukázané na účet MsÚ Strážske a stali sa príjmami zriaďovateľa.

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

V kalendárnom roku bola škole poskytnutá na vzdelávacie poukazy suma vo výške 12 522,- € a táto bola použitá nasledovne:

- na mzdy vedúcich krúžkov záujmovej činnosti 8 525,- €

- na odvody 3 003,- €

- na prevádzku 994,- €

Z celkovej sumy bolo 1 237,- € čerpaných pre ŠKD, a to nasledovne:

- na mzdy 915,- €

- odvody 322,- €

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

Za stratené, poškodené a vyradené učebnice bolo vyzbieraných od žiakov 150,- €, ktoré sme v závere roka 2009 vrátili cez MsÚ Strážske do štátneho rozpočtu.

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

Finančné prostriedky poskytnuté pre žiakov v hmotnej núdzi vo výške 7 109,- € v nasledovnom členení:

- stravné 5 615,- €

- školské potreby 1 494,- €

§ 2. ods. 1 n Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok, a vyhodnotenie jeho plnenia

Plnenie stanoveného cieľa

Vychádzajúc zo školského vzdelávacieho programu vo výchovnovzdelávacej oblasti sa jednotlivé ciele na zvyšenie kvality vzdelávania podarilo naplňať nasledovne:

-všeobecný rozvoj žiakov v športovej oblasti škola napĺňa zriadením športovej triedy so zameraním na volejbal a futbal.

- rozvoj komunikácie v cudzích jazykoch škola realizuje formou povinnej výučby 1. cudzieho jazyka od 3. ročníka, 2. cudzieho jazyka od 6. ročníka. Materiálne podmienky na rozvoj komunikačných schopností v cudzích jazykoch škola zabezpečila zriadením jazykového laboratória. Snahou je vybavenie ďalších štyroch jazykových laboratórii, ktoré sme získali rekonštrukciou podkrovia.

- rozvíjanie gramotnosti v oblasti IKT škola realizuje od 2. ročníka, načo slúžia dve počítačové učebne. V novom školskom roku by malo dôjsť daním do prevázky 3. počítačovej učebne. V budúcnosti plánujeme ešte zriadenie ďalšej učebne IKT.

V súčastnosti na skvalitnenie výuky využívame aj interaktívnu učebňu.

- hlavné ciele na zlepšenie estetického prostredia interiéru a exteriéru školy boli sčasti splnené pri rekonštrukcii budovy školy. V budúcnosti bude ešte potrebné esteticky upraviť exteriér školy, rekonštruovať športové ihriská v areáli školy a prístupové komunikácie.

§ 2. ods. 1 o Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení

Úspechy a nedostatky

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

- Veľmi dobrá je práca s talentovanými žiakmi. V športe už dlhé roky hlavne vo volejbale, kde dlhoročná a vytrvalá práca so žiakmi priniesla výrazný úspech v podobe získania titulu Majster Slovenska vo volejbale pre rok 2008 , tretieho miesta pre rok 2009 a piateho miesta pre rok 2010. Druhý rok beží nová súťaž Minimax volley kde chlapci sa stali majstrami Slovenska a dievčatá skončili na 5. - 8. mieste. Úspechy sa dosiahli aj v gymnastickom štvorboji v kategórii A družstvo chlapcov skončilo na 4.mieste a žiak Romanko na 2.mieste na Slovensku. Okrem toho žiaci našej školy dosiahli veľmi dobré umiestnenia v rámci okresu a kraja vo futbale, vybíjanej, nohejbale, plávaní a atletike. Samozrejme dobré úspechy dosahujeme aj v príprave recitátorov, spevákov a v ostatných predmetových olympiádach. Tieto úspechy sú odzrkadlením poctivej práce celého pedagogického kolektívu jak vo vyučovacom procese tak v rozvíjaní voľnočasových aktivít našich žiakov. Nemalú zásluhu na tom má aj dobré materiálno technické vybavenie školy a v neposlednej miere aj finančné ohodnotenie pedagógov podieľajúcich sa na týchto výsledkoch.

- Ďalšou oblasťou v ktorej škola dosahuje dobré výsledky je práca so žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Diagnostikovaní žiaci majú vypracované výchovno vzdelávacie programy resp. niektorí aj výchovno vzdelávacie plány. Na vyučovacích hodinách okrem vyučujúcich sa im venuje aj kvalifikovaný asistent učiteľa.

- Dobré výsledky dosahujeme v environmentálnej výchove pri separovaní odpadov a zbere druhotných surovín. Dlhoročnou súťaživou formou je realizovaný zber papiera a gaštanov. Žiaci takto získali finančné prostriedky v hodnote 1 082,85 € za nazbieraných 13 707 kg papiera a 5 578,5 kg gaštanov.

- Starostlivosť o zvyšovanie odborného rastu pedagógov.

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:

Nedostatkom je nedostatočné sa zapájanie pedagógov do vypracovávania projektov, čím by sa mohlo ešte viac zlepšiť materiálno technické vybavenie školy a zlepšiť úroveň vychovno-vzdelávacieho procesu.

Návrh opatrení:

Naďalej pokračovať v práci s talentovanými žiakmi s cieľom udržať resp. ešte zvýšiť úroveň dosiahnutých výsledkov.

Finančne motivovať pedagógov k zapájaniu sa do tvorby projektov a zlepšeniu úrovne výchovno vzdelávacieho procesu.

Naďalej umožnovať pedagógom zvyšovať svoje pedagogické zručnosti.

§ 2. ods. 1 p Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdium

Uplatnenie žiakov

Z celkového počtu 55 končiacich žiakov v našej ZŠ pokračuje v štúdiu na stredných školách podľa vlastného výberu 49 žiakov.Traja žiaci, ktorí mali povolenie plniť povinnú školskú dochádzku v zahraničí splnili desať rokov povinnej školskej dochádzky a nepokračujú v štúdiu na stredných školách. V nižších ročníkoch ukončili povinnú školskú dochádzku 3 žiaci a nepokračujú v štúdiu na strednej škole.

§ 2. ods. 2 a Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole

Psychohygienické podmienky

V škole sa uplatňujú zásady psychohygieny jednak pri tvorbe rozvrhu, ďalej pri zaraďovaní telovýchovných chvíľok pri zistení únavy na vyučovacích hodinách. V stredu sa žiakom nezadávajú písomné domáce úlohy. Velké prestávky za priaznivého počasia žiaci trávia na školskom dvore.

Zapojením sa do projektu " Mliečny program a školské ovocie" sa škola snaží žiakom vštepovať správne stravovacie návyky. Prestávka po druhej vyučovacej hodine je vyčlenená ako desiatová prestávka, kde žiaci majú priestor na konzumáciu jedla.

§ 2. ods. 2 b Voľnočasové aktivity školy

Voľnočasové aktivity

Názov záujmového krúžkuPočet detíPočet skupínVedúci krúžkovej činnosti
dejepisný krúžok231Kráľová
dopravný krúžok151Kakošová
futbalový krúžok532Ščerbovský
fyzikálny krúžok622A.Hudáková
geografický krúžok211Murínová
gymnastický krúžok493Hakošová, Feňková
hasičský krúžok201Balogová
krúžok anglického jazyka1115Šenitková, Ščerbovský,Zozuličová, Hudáková I
krúžok komunikačných schopností251Husárová
krúžok slovenského jazyka824Babjáková,Majer, Miklošová M
krúžok šikovných rúk81Hriciková
krúžok učíme sa hrou201Maskaľová
matematický krúžok181Dzvoníková
počítačový krúžok261Schmidtová
rozhlasový krúžok121Dzurillová, Dankaninová, Maskaľová
spevácko tanečný krúžok151Kidalová
volejbalový krúžok563Marek,P.Müller
výtvarno aranžérsky krúžok201Korpa Janová, Demeterová
zdravotnícky krúžok151I.Miklošová
tanečný krúžok341Dzurillová, Dušková
florbalový krúžok231F Müller
Minimax 5.- 6.roč372F Müller
biblický krúžok121Charitun
krúžok nemeckého jazyka261Bošková

§ 2. ods. 2 c Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom

Spolupráca školy s rodičmi

Spolupráca školy s rodičmi je v súčastnosti na veľmi dobrej úrovni. Už niekoľko rokov je ZR pri našej škole poberateľom 2 % z daní fyzických a právnických osôb, čo prinieslo finančné prostriedky v hodnote 1854,84 €. Tieto prostriedky sa využívajú na zvyšovanie kvality vyučovacieho procesu a voľnočasových aktivít žiakov našej školy a ako spoluúčasť pri vypracovávaní rôznych projektov.

Pedagógovia a rodičia sa stretávajú pravidelne na rodičovských združeniach minimálne 4x ročne.Pri riešení výchovných problémov je priamy kontakt pedagóg - rodič, o čom sa vedie samostatná agenda v každej triede. Na skvalitnenie spolupráce medzi rodičmi a školou bola zriadená vychovná komisia, ktorej hlavnou úlohou je v spolupráci s PPP pomáhať riešiť problémy žiakov s poruchami učenia a správania. Pomáha pedagógom pri tvorbe tematických výchovno vzdelávacích plánov.

§ 2. ods. 2 d Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v školách podieľajú

Spolupráca školy a verejnosti

Spolupráca školy s organizáciami, ktoré sa nachádzajú v meste je na veľmi dobrej úrovni.Najlepšiu spoluprácu máme s firmami PLYNMONT, CHEMKO, ENERGETIKA, OP.ARM, REGENA a súkromnými podnikateľmi v meste. Všetky tieto organizácie pomáhajú škole finančne alebo poskytovaním služieb. V poslednom roku sa veľmi zlepšila spolupráca školy a Mestského podniku služieb k obojstrannej spokojnosti.

Pri výchove mladej generácie taktiež spolupracujeme s Materskou školou , Centrom volného času, Základnou umeleckou školou a Strednou odbornou školou v Strážskom. Pri rozvoji športových talentov úzko spolupracujeme s Mestskou telovýchovnou jednotou.

Záver

Záver

Vypracoval: Mgr. Michal Polák

V Strážskom, 30. júna 2010

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 1.7.2010

Vyjadrenie rady školy

Rada školy berie na vedomie danú správu.

    • Kontakty

      • Základná škola Mierová 1 Strážske
      • mskola@pobox.sk
      • 056/6477203 - pevná linka
      • Mierová 1/3A, 072 22 Strážske
        Strážske
        Slovakia
      • 35542250
      • Mgr. Michal Polák
        email: mskola@pobox.sk
        tel.č. 0910 911 081
      • PaedDr. Jana Dzurillová
        tel.č.: 0910 911 084
      • Mgr. Vladimír Smaržík
        tel. č.: 0910 911 083

  • Fotogaléria

    • zatiaľ žiadne údaje